高中物理第二定律总结(高中物理定律)

大家好，高中物理第二定律结语相信很多的网友都不是很明白，包括高中物理定律也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于高中物理第二定律结语和高中物理定律的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

动能定理W合=1/2mv2-1/2mv2的推导过程，高中物理

动能定理的推导

对于匀加速直线运动有：

由牛顿第二运动定律得

F=ma

①

匀加速直线运动规律有：

s=((v2)^2-(v1)^2)/(2a)

②

①②得：

Fs=(1/2)m(v2)^2-(1/2)m(v1)^2

外力做功W=Fs，记Ek1=(1/2)m(v1)^2，Ek2=(1/2)m(v2)^2

即

W=Ek2-Ek1=△Ek

对于非匀加速直线运动：

进行无线细分成n段，于是每段都可看成是匀加速直线运动（微分思想）

对于每段运动有：

W1=Ek1-Ek0

W2=Ek2-Ek1

……

Wn=Ekn-Ekn-1

将上式全部相加得

∑W=Ekn-Ek0=△Ek

高中物理胡克定律口诀

1.质点模型

物体模型用质点，忽略形状和大小；

地球公转当质点，地球自转要大小。

2.位移、速度、加速度

物体位置如变化，准确描述用位移；

运动快慢S比t，a用v与t比。

3.速度与加速度

速度决定物体动，速变决定加速度；

同向加速反向减，二者关系记心间。

4.加速度

速度变化快和慢，加速度大小来体现，

a大速度变化快，a小速度变化就慢．

加速度，是矢量，有大小，有方向．

能分解，能合成，遵守平行四边形．

物体直线运动中，a的正负要分清，

初速方向定为正，反向为负同向正，

a为负，是减速，a为正时速度增．

专题二匀变速直线运动的规律

1.处理直线运动的方法

运用一般公式法，平均速度是简法；

中间时刻速度法，初速度为零比例法，

再加几何图像法，求解运动好方法。

自由落体是实例，初速为零a为g。

中心时刻的速度，等于平均速度值；

求加速度有好法，S等于aT2。

2.追及

两物同向来追击，追上相遇用位移，

速度相等关键点，距离最远或最近，

草图图象方法好，审题分析求严密．

3.自由落体运动

只受重力静止始，加速度g是定值，

等时位移一三五，等距时速根号比，

末速用时高度定，根号下边除以g．

4.追及相遇问题解法

画草图，想情景，

选对象，建模型，

分析状态和过程；

找规律、列方程；

检验结果行不行.

专题三力

1.力的图示法口诀

要想表示力，办法很简单，

选好比例尺，再画一段线；

长短表大小，箭头示方向，

注意线尾巴，放在作用点。

2.力的表示

力是物间互作用，受力施力成对生，

大小方向作用点，三个要素共决定；

有向线段来表示，力的图示求细心，

重力弹力摩擦力，性质分类记分明．

3.重心

决定重心两因素，几何形状和分布，

二力平衡来应用，两次悬挂可得出．

分布均匀形状定，对称图形即中心，

心在物外不稀奇，分布变化位更新．

4.弹力

恢复形变生弹力，必要条件是接触，

大小胡克定律定，方向要看咋恢复，

与面接触垂直面，绳子拉力沿绳走

5.摩擦力

摩擦力，有两种，三具备，才产生，

接触挤压和粗糙，相对运动和“想动”，

想动没动静摩擦，相对运动是“滑动”．

方向总跟相对反，常用假设来判定．静摩擦力被动力，欲求大小用平衡．

滑动摩擦有公式，压力和来相乘，

与面积没关系，压力并非恒物重．

注：f滑=FN．

6.物体受力分析（一）

物体受力要分析，选好对象再开始，

施力不画画受力，重力弹力先分析；

然后才是摩擦力，摩擦方向难确定，

相对运动和想动，多漏错假须鉴别。

6.物体受力分析（二）

受力分析很重要，施力物体须找到，

先重力，再接触，其它外力莫丢掉．

7.物体受力分析（三）

解力学题堡垒坚，受力分析是关键；

分析受力性质力，根据效果来处理。

8.物体受力分析（四）

力学问题要注意，受力分析是关键；

受力分析性质力，根据效果来处理。

9.物体受力分析（五）

分析受力要仔细，需要确定力性质；

重力有无看提示，根据状态定弹力；

先有弹力后摩擦，相对运动是依据。

10.物体受力分析（六）

分析受力要仔细，定量计算三种力；

重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据。

11.力的合成

同一直线定方向，计算结果只是量；

某量方向若未定，计算结果给指明。

两力合力小和大，两力夹角来确定；

作图要用四边形，合力大小随角变。

只在最大最小间，合力方向对角线，

多力问题有简法，正交分解来解决，

复杂问题不用怕，三角函数帮你解。

12.力学学习方法

力学问题方法多，整体隔离和假设；

整体只需看外力，求解内力隔离做。

状态相同用整体，否则隔离用得多；

即使状态不相同，整体牛二也可能。

假设某力有或无，根据计算来定夺，

极限方法抓临界，程序法按顺序做，

正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。

13.力的合成

两个分力求合力，合成法则帮你定，

合力大小和方向，可用力图来确定．

分力大小一定时，合力随角来取值，

最大和值最小差，角度减小值增加．

力是矢量有特点，分力可比合力大．

14.力的分解

力分解，逆合成，遵守平行四边形，

理论可能无数种，依据效果来确定；

首先体会两效果，再作平行四边形，

四边形两边是分力，大小方向全确定。

15.验证力的平行四边形定则

平行四边形，实验来验证，

两拉橡皮条，效果要相同；

三力记录全，作图来验证，

两只弹簧秤，型号要相同；

拉力和木板，要求是平行，

夹角宜稍小，力太小不行；

标度要适当，铅笔细更精，

作好四边形，定则自然明。

16.解平衡法

解平衡法有五种，依据题情来选用，

或分解，或合成，正交分解最常用；

三力平衡请“勒密”，图解方法也能行．

“勒密”：F1/Sin1=F2/Sin2=F3/Sin3．

高中物理拉密定理

拉密定理，也称拉密原理，Lamitheorem，在同一平面内，当三个共点力的合力为零时，其中任一个力与其它两个力夹角正弦的比值相等。实质是正弦定理的变型。证明简单，由于三个力构成矢量三角形，由正弦定理便可得到结果。

正弦定理是三角学中的一个基本定理，内容是在任意一个平面三角形中，各边和它所对角的正弦值的比相等且等于外接圆的直径。

高中物理定律

对于物理来说，想要学好物理，首先要把定理理解透彻，公式就是物理的核心。

为什么有很多物理学霸刷题很少，但每次成绩下来分数高的让你吐血，因为人家公式理解的够透彻啊，人家掌握了核心科技！

高中物理教材基本都是围绕公式展开的，很多重要的内容都是公式的运用场景以及注意事项和使用范围罢了。

要知道一句话题目只不过是公式的运用场景，题目不过是公式的衍生而已，如果你在学习的时候，把重心放到公式的理解和推导思路上来，面对花里胡哨的题目，只要从题目里提取相关字母，就可以到处结果了！

举个例子。比如高中物理的核心公式F=ma。

Q：哪些方式可以求m？有多少种求法？

你开始的时候，经验还不丰富，不知道m的推导来源有哪些，那就去翻书——找到含有m的公式挑出来，反导出m的形式。

看例题，不断的积累它们求出m的形式，记录下来F和a也同理！

收集到这些推导形式以后，你要一个一个推导，直到熟练。

这一步是有根据（根据收集的信息）练习推导！第二步进行熟练以后，结果应该能够形成很大的常用公式的推导路线图！

如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

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